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El examen de ingreso y los enfoques de aprendizaje como predictores de desempeño académico en estudiantes de medicina de una universidad privada del Noreste de México

dc.contributor.authorRuvalcabar Estrada, Otoniel
dc.date.accessioned2022-05-13T16:42:41Z
dc.date.available2022-05-13T16:42:41Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/1747
dc.description.abstractRevista Internacional de Estudios en Educación
dc.formatApplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsOpen Accesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.titleEl examen de ingreso y los enfoques de aprendizaje como predictores de desempeño académico en estudiantes de medicina de una universidad privada del Noreste de Méxicoes_MX
dc.typeArticlees_MX


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EL EXAMEN DE INGRESO Y LOS ...
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