Grado de motivación del alumno de secundaria: variables selectas

dc.contributor.advisor	Wesley Taylor, John
dc.contributor.author	Nuñez Vazquez, Refugio
dc.date.accessioned	2018-08-16T16:15:31Z
dc.date.available	2018-08-16T16:15:31Z
dc.date.issued	1991
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/19
dc.description.abstract	Maestría en Educación	es_MX
dc.description.abstract	El propósito del estudio fue investigar el grado en que son motivados los alumnos de primero, segundo y tercer año de secundaria, por sus maestros, padres y compañeros. Se obtuvo una muestra de 391 alumnos de seis diferentes escuelas de Montemorelos, N.L, México. Una de las principales conclusiones fue la siguiente: Los individuos motivadores estudiados, los que motivan a los alumnos de secundaria en mayor grado son los padres, seguidos por los maestros y finalmente por los compañeros.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Motivación	es_MX
dc.subject	Educación - Psicología	es_MX
dc.subject	Psicología del aprendizaje	es_MX
dc.title	Grado de motivación del alumno de secundaria: variables selectas	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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