Un Análisis exploratorio de las estrategias metodológicas en educación a distancia de un grupo de instituciones de educación superior mexicanas y del extranjero

dc.contributor.advisor	Castillo Osuna, Ismael
dc.contributor.author	Molina Velazquez, Rafael
dc.date.accessioned	2018-08-30T15:22:05Z
dc.date.available	2018-08-30T15:22:05Z
dc.date.issued	1994
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/279
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	El presente estudio pretende explorar las diferentes estrategias metodológicas que utilizan instituciones de educación superior en México y en el extranjero, a fin de encontrar criterios y estrategias en materia de sistemas educativos a distancia que permitan a la Universidad de Montemorelos establecer las bases estructurales de su sistemas educativos a distancia. La población de estudio la constituyen instituciones de educación superior. El presente es un estudio de naturaleza exploratoria. Se concluyó que en México la educación a distancia está en sus etapas primarias de desarrollo e investigación.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Educación por correspondencia	es_MX
dc.title	Un Análisis exploratorio de las estrategias metodológicas en educación a distancia de un grupo de instituciones de educación superior mexicanas y del extranjero	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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