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Los proyectos en el aula de clase: como estrategía para propiciar aprendizajes significativos en los alumnos de aula multigrado

dc.contributor.advisorCalderón Plaza, Ruth
dc.contributor.authorÁngeles Ríos, Lourdes Arely
dc.date.accessioned2018-09-14T16:10:20Z
dc.date.available2018-09-14T16:10:20Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/659
dc.description.abstractLicenciatura en Educación Primariaes_MX
dc.description.abstractEsta tesis establece que muchas de las actividades que se realizan en los proyectos parten de los intereses de los alumnos, ellos pueden diseñar las actividades que les gustaría que se realizaran en los proyectos, existiendo así una participación activa de los alumnos.
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectActividades creativas y trabajo de clase - Enseñanza elementales_MX
dc.subjectMetodo de proyectoses_MX
dc.titleLos proyectos en el aula de clase: como estrategía para propiciar aprendizajes significativos en los alumnos de aula multigradoes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX


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Tesis Lourdes Arley Ángeles ...
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Formato:
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