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El ambiente de aprendizaje lúdico como estrategia para favorecer el lenguaje en los niños del 3° B del jardín de niños Instituto Soledad Acevedo de los Reyes

dc.contributor.advisorDzul Ramírez, Loyda Elizabeth
dc.contributor.authorGuzmán Torres, Kenia Adlay
dc.date.accessioned2018-09-20T14:27:45Z
dc.date.available2018-09-20T14:27:45Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/760
dc.description.abstractLicenciatura en Educación Preescolares_MX
dc.description.abstractEsta tesis concluye en el lenguaje es probablemente la herramienta de comunicación más poderosa con la que el ser humano cuenta, pues a través de este comunica y expresa sus ideas, emociones y sentimientos.
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectLenguaje y lenguases_MX
dc.subjectEducación preescolares_MX
dc.titleEl ambiente de aprendizaje lúdico como estrategia para favorecer el lenguaje en los niños del 3° B del jardín de niños Instituto Soledad Acevedo de los Reyeses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX


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Nombre:
Tesis Kenia Adlay Guzmán Torres ...
Tamaño:
48.23Mb
Formato:
PDF
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