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El efecto del juego para desarrollar el pensamiento matemático en los alumnos de segundo grado de preescolar del “Instituto Soledad Acevedo de los Reyes”
| dc.contributor.advisor | Castillo Osuna, Patricia | |
| dc.contributor.advisor | Cruz, Rosario | |
| dc.contributor.author | Pérez Flores, Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-02T14:06:02Z | |
| dc.date.available | 2019-10-02T14:06:02Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/1113 | |
| dc.description.abstract | Licenciatura en Educación Preescolar | es_MX |
| dc.description.abstract | Esta investigación fue considerada de tipo cuantitativa, experimental, longitudinal y descriptiva. Participaron 16 alumnos, 11 niñas y 5 niños entre 4 y 5 años. En el pretest fue de 16 alumnos y en el post-test fue de 15. Se utilizó la escala pensamiento matemático que mide el grado de concepto de número. Es una escala tipo Likert de tres grados y cuenta con diez reactivos entre más alta la puntuación indica que el alumno tiene el nivel esperado y mientras más baja la puntuación requiere que el niño requiere apoyo. Los resultados obtenidos fueron que si existe efecto significativo entre el juego cognitivo y el desarrollo del pensamiento matemático. | |
| dc.format | application/pdf | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject | Matemáticas - Enseñanza preescolar | |
| dc.subject | Actividades creativas y trabajo de clase - Enseñanza preescolar | es_MX |
| dc.title | El efecto del juego para desarrollar el pensamiento matemático en los alumnos de segundo grado de preescolar del “Instituto Soledad Acevedo de los Reyes” | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_MX |
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