Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el Centro Educativo Adventista del Sur del Municipio de Itagüí

dc.contributor.advisor	Rodríguez Gómez, Jaime
dc.contributor.author	Gómez Ospina, Claudia Patricia
dc.date.accessioned	2018-08-29T15:49:17Z
dc.date.available	2018-08-29T15:49:17Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/251
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	Se plantea el objetivo de conocer los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes del Centro Educativo Adventista del Sur y la relación que estos tienen con su rendimiento académico. Además, saber cuáles son los estilos de aprendizaje predominantes en cada uno de ellos. El enfoque de esta investigación fue cuantitativo y descriptivo correlacional. El método que se utilizó para recoger la información fue a través de las encuestas y se dio en forma transversal. Se puede concluir que el rendimiento académico no está en función de los estilos de aprendizaje.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Inteligencias múltiples	es_MX
dc.subject	Rendimiento académico	es_MX
dc.title	Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el Centro Educativo Adventista del Sur del Municipio de Itagüí	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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