Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el Centro Educativo Adventista del Sur del Municipio de Itagüí

Abstract

Maestría en Educación.

Se plantea el objetivo de conocer los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes del Centro Educativo Adventista del Sur y la relación que estos tienen con su rendimiento académico. Además, saber cuáles son los estilos de aprendizaje predominantes en cada uno de ellos. El enfoque de esta investigación fue cuantitativo y descriptivo correlacional. El método que se utilizó para recoger la información fue a través de las encuestas y se dio en forma transversal. Se puede concluir que el rendimiento académico no está en función de los estilos de aprendizaje.