Factores familiares y el bajo rendimiento académico

dc.contributor.advisor	Wesley Taylor, John
dc.contributor.author	Fabela Palomares, Lidia
dc.date.accessioned	2018-08-30T14:16:48Z
dc.date.available	2018-08-30T14:16:48Z
dc.date.issued	1994
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/270
dc.description.abstract	Maestría en Educación	es_MX
dc.description.abstract	Esta investigación enfoca algunos factores familiares que están íntimamente ligados al rendimiento académico de los niños de tercero a quinto grados de la escuela primaria en las áreas de Español y Matemáticas. Para medir el rendimiento académico de los niños se tomó en cuenta las calificaciones obtenidas en un semestre en las áreas de Español y Matemáticas proporcionada por los maestros. Se llegó a distintas conclusiones, entre ellas fue: Cuando el niño pertenece a un nivel socioeconómico bajo, presenta un rendimiento inferior en Matemáticas, sin embargo en Español no presenta ninguna diferencia.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Hogar y escuela	es_MX
dc.subject	Relaciones familiares	es_MX
dc.subject	Rendimiento académico	es_MX
dc.title	Factores familiares y el bajo rendimiento académico	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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