Jerarquización de valores y percepción de la atención recibida de padres y maestros en estudiantes de tercer grado de educación básica secundaria

dc.contributor.advisor	Meza Escobar, Fernando Alonso
dc.contributor.author	Centeno Caamal, Rosendo
dc.date.accessioned	2018-08-17T16:30:40Z
dc.date.available	2018-08-17T16:30:40Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/37
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	Buscando conocer la relación que existe entre la jerarquización de valores y la percepción de la atención recibida de padres y maestros. Se adaptaron dos instrumentos extraídos de la revisión de literatura y se construyó uno con base en las necesidades del estudio. Se encuestó a 632 estudiantes de tercer grado de educación básica secundaria el mes de mayo de 2015. Los valores personales que prefieren los estudiantes son los siguientes: familia, salud, alimentación y Dios-fe. En consecuencia, jerarquizan más alto los valores físicos y morales.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Valores (Filosofía)	es_MX
dc.subject	Educación secundaria	es_MX
dc.subject	Maestros	es_MX
dc.subject	Estudiantes	es_MX
dc.title	Jerarquización de valores y percepción de la atención recibida de padres y maestros en estudiantes de tercer grado de educación básica secundaria	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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