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Vista normal Vista MARC Vista ISBD Aplicación de la estrategia instruccional socrática por parte de docentes de educación superior y su efecto en la actitud del estudiante

dc.contributor.advisorPenniecook R., Myrtle
dc.contributor.authorCaviedes Quintero, Gilbert
dc.date.accessioned2018-09-05T13:47:44Z
dc.date.available2018-09-05T13:47:44Z
dc.date.issued1996
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/406
dc.description.abstractDoctorado en Educaciónes_MX
dc.description.abstractEl propósito de este estudio es determinar el efecto de la capacitación pedagógica del docente, en la actitud de los estudiantes dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectEducación Superiores_MX
dc.subjectPráctica de la enseñanzaes_MX
dc.titleVista normal Vista MARC Vista ISBD Aplicación de la estrategia instruccional socrática por parte de docentes de educación superior y su efecto en la actitud del estudiantees_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX


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Nombre:
Tesis Gilbert Caviedes Quintero.pdf
Tamaño:
101.5Mb
Formato:
PDF
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