Las Expectativas formales e informales del sistema educativo, como predictoras de la satisfacción en el trabajo, de los docentes de secundaria en el estado de Nuevo León, México

Abstract

Maestría en Educación.

En este estudio, se investiga el nivel de satisfacción de los docentes de secundaria en su trabajo, identificando el impacto que la actitud de dichos docentes, ante las expectativas formales e informales del sistema educativo, tiene en la satisfacción en el mismo. Para la recolección de los datos se utilizó un cuestionario elaborado ex profeso, el cual se aplicó a un total de 894 docentes de secundaria, se recuperaron contestadas 837 encuestas. Las pruebas utilizadas para el análisis estadístico, fueron: Chi cuadrada, coeficientes de correlación de Pearson, rho de Spearman y la Regresión Lineal Múltiple. Los resultados proponen una ecuación predictora de la satisfacción de los docentes en su trabajo, según los factores involucrados.