Percepción de los maestros acerca del juego en el nivel preescolar en las escuelas urbanas y suburbanas de Montemorelos

dc.contributor.advisor	Avilés Alatriste, Géner José
dc.contributor.author	Krumm de Nikolaus, Sonia Patricia
dc.date.accessioned	2018-09-10T16:24:06Z
dc.date.available	2018-09-10T16:24:06Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/476
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	El estudio procuró determinar si existe relación entre la percepción de las. maestras acerca de la implementación del juego en el preescolar, lo que registran sus planificaciones y sus prácticas reales, en los preescolares de la ciudad de Montemorelos durante el año 2004. La muestra estuvo compuesta por 46 docentes de zonas escogidas. Se realizaron análisis estadísticos que dieron un alfa de Cronbach de .55 para toda la prueba. Se analizaron frecuencias y se buscó la correlación de variables a través de un ANOV A. Se hallaron contrastes significativos entre las medias de frecuencia de juego trabajo y las medias de los otros tipos de juego: juego libre y juego didáctico.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Juegos educativos	es_MX
dc.subject	Educación preescolar - Urbana - Montemorelos	es_MX
dc.title	Percepción de los maestros acerca del juego en el nivel preescolar en las escuelas urbanas y suburbanas de Montemorelos	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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