Uso de experimentos discrepantes y grado de motivación en estudiantes de la escuela preparatoria "Profesor Ignacio Carrillo Franco" en el curso 2015-2016

dc.contributor.advisor	Rodríguez Gómez, Jaime
dc.contributor.author	Harper Castillo, Therlow Alberto
dc.date.accessioned	2018-09-11T16:00:34Z
dc.date.available	2018-09-11T16:00:34Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/516
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	En esta investigación se planteó la siguiente pregunta: ¿Cuál es el efecto del uso de experimentos discrepantes en el grado de motivación en alumnos de primer año de la escuela preparatoria “Profesor Ignacio Carrillo Franco” de la Universidad de Montemorelos, durante el curso escolar 2015-2016? La investigación que se realizó responde a un diseño con enfoque cuantitativo con alcance descriptivo, experimental y longitudinal. La población fue de 71 estudiantes en el pretest y 70 estudiantes en el postest.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Física - enseñanza	es_MX
dc.subject	Motivación en educación	es_MX
dc.title	Uso de experimentos discrepantes y grado de motivación en estudiantes de la escuela preparatoria "Profesor Ignacio Carrillo Franco" en el curso 2015-2016	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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