Uso de estrategias en la clase de historia y su efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos del 4º "a" del Isar : línea temática 1 : análisi de una experiencia de enseñanza

dc.contributor.advisor	Castillo Osuna, Adriana
dc.contributor.author	Ramírez Velázquez, Raquel
dc.date.accessioned	2018-09-17T15:19:41Z
dc.date.available	2018-09-17T15:19:41Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/679
dc.description.abstract	Licenciatura en Educación Primaria	es_MX
dc.description.abstract	La enseñanza de la Historia no sólo promueve la memorización de datos y fechas, sino que pretende que el alumno desarrolla capacidad de emprender e interpretar los hechos históricos, apoyándose en los conocimientos precios, habilidades y destrezas que el alumno posee.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Historia - Estudio y enseñanza	es_MX
dc.subject	Educación primaria	es_MX
dc.title	Uso de estrategias en la clase de historia y su efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos del 4º "a" del Isar : línea temática 1 : análisi de una experiencia de enseñanza	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_MX

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