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El juego como estrategia didáctica para mejorar el desarrollo del lenguaje en los niños de 2b del jardín de niños profesor Serafín Peña : línea temática 1 : experiencia de trabajo

dc.contributor.advisorDzul Ramírez, Loyda Elizabeth
dc.contributor.authorChávez Bacab, Lylian Abigail
dc.date.accessioned2018-09-17T16:30:36Z
dc.date.available2018-09-17T16:30:36Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/680
dc.description.abstractLicenciatura en Educación Preescolares_MX
dc.description.abstractEsta tesis concluye en que el lenguaje es la producción y la percepción de un idioma, y que va evolucionando en la medida en que lo hace la especie humana.
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectLenguajees_MX
dc.subjectEducación preescolares_MX
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.titleEl juego como estrategia didáctica para mejorar el desarrollo del lenguaje en los niños de 2b del jardín de niños profesor Serafín Peña : línea temática 1 : experiencia de trabajoes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX


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Nombre:
Tesis Lylian Abigail Chávez ...
Tamaño:
44.72Mb
Formato:
PDF
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