Modalidad de taller : una herramienta para el aprendizaje significativo, implementando actividades atractivas con los niños de 2do. Grado, Grupo B del Jardín de Niños Pablo Neruda

dc.contributor.advisor	Dzul Ramírez, Loyda Elizabeth
dc.contributor.author	Morales Castillo, Ruth Estela
dc.date.accessioned	2018-09-18T15:22:04Z
dc.date.available	2018-09-18T15:22:04Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/704
dc.description.abstract	Licenciatura en Educación Preescolar	es_MX
dc.description.abstract	A través de este estudio, se comprobó que el trabajador con talleres es muy atractivo para los niños preescolares y rica en posibilidades de atención por parte de la docente en la diversidad de alumnos que se tiene en el grupo.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Educación preescolar	es_MX
dc.subject	Trabajo en grupos (Educación)	es_MX
dc.subject	Actividades creativas y trabajo de clase - Enseñanza preescolar	es_MX
dc.title	Modalidad de taller : una herramienta para el aprendizaje significativo, implementando actividades atractivas con los niños de 2do. Grado, Grupo B del Jardín de Niños Pablo Neruda	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_MX

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