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Le style parental predominant et la performance academique des eleves de sixieme et neuvieme annee fondamentales aux quatre colleges adventisties d'Haiti

dc.contributor.advisorCamacho Bojórquez, Gabriel Dolores
dc.contributor.authorLouissaint, Micaël
dc.date.accessioned2018-09-18T16:10:25Z
dc.date.available2018-09-18T16:10:25Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/713
dc.description.abstractMaestría en Educación.es_MX
dc.description.abstractFinalement, le chercheur conclut pour dire que les styles parentaux, tels que démocratique, autoritaire, permissif perçus par les élèves, ne sont pas des prédicteurs significatifs quant à la performance académique des élèves.
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isofrees_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectRendimiento académicoes_MX
dc.subjectCrianza de niñoses_MX
dc.titleLe style parental predominant et la performance academique des eleves de sixieme et neuvieme annee fondamentales aux quatre colleges adventisties d'Haities_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX


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Nombre:
Tesis Micael Louissaint.pdf
Tamaño:
1.667Mb
Formato:
PDF
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