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Motivación y rendimiento académico en alumnos de noveno grado

dc.contributor.advisorCamacho Bojórquez, Gabriel Dolores
dc.contributor.authorSánchez Sánchez, Alexander
dc.date.accessioned2018-09-18T16:22:25Z
dc.date.available2018-09-18T16:22:25Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/719
dc.description.abstractMaestría en Educación.es_MX
dc.description.abstractPor medio de este trabajo de investigación se puede afirmar que existe diferencia de participación e involucramiento de las familias en la escuela, tanto en los grupos conformados por grado de estudio (primero, tercero y quinto) como en los grupos conformados por tipo de escuela (pública y privada).
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectMotivación en educaciónes_MX
dc.subjectRendimiento académicoes_MX
dc.subjectPsicología del aprendizajees_MX
dc.titleMotivación y rendimiento académico en alumnos de noveno gradoes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX


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Nombre:
Tesis Abigail Rebecca Trudy ...
Tamaño:
3.078Mb
Formato:
PDF
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