Estrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de preparatoria según la materia que estudian

dc.contributor.advisor	Rodríguez Gómez, Jaime
dc.contributor.author	Bartley, Melisha
dc.date.accessioned	2018-09-20T16:27:43Z
dc.date.available	2018-09-20T16:27:43Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/774
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	Esta investigación buscó saber la diferencia en el uso de las estrategias de aprendizaje por los estudiantes de la escuela preparatoria Profr. Ignacio Carrillo Franco, según la materia que estudian, en el 2014. Para lograr los objetivos, se planteó una investigación cuantitativa, descriptiva, de correlación y transversal. Se realizó un censo considerando a los 127 estudiantes. También se identificó la edad, el género, el promedio académico y el tiempo dedicado al estudio. Al parecer los estudiantes no tienen conocimiento y utilizan de manera más o menos frecuente las estrategias de aprendizaje, aunque a esta edad se perciben mayores intenciones en las mujeres.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Enseñanza-Estrategias	es_MX
dc.subject	Métodos de aprendizaje	es_MX
dc.title	Estrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de preparatoria según la materia que estudian	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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