Estrategias de aprendizaje utilizadas por estudiantes de preparatoria según la materia que estudian
Resumen
Maestría en Educación. Esta investigación buscó saber la diferencia en el uso de las estrategias de aprendizaje por los estudiantes de la escuela preparatoria Profr. Ignacio Carrillo Franco, según la materia que estudian, en el 2014. Para lograr los objetivos, se planteó una investigación cuantitativa, descriptiva, de correlación y transversal. Se realizó un censo considerando a los 127 estudiantes. También se identificó la edad, el género, el promedio académico y el tiempo dedicado al estudio. Al parecer los estudiantes no tienen conocimiento y utilizan de manera más o menos frecuente las estrategias de aprendizaje, aunque a esta edad se perciben mayores intenciones en las mujeres.