Mostrar el registro sencillo del ítem

Efectos de la percepción del estilo educativo parental sobre el rendimiento académico y la religiosidad intrínseca en estudiantes de nivel medio

dc.contributor.advisorPereyra Lavandina, Mario
dc.contributor.authorMéndez Niño, Yolman Manuel
dc.date.accessioned2018-09-23T21:57:20Z
dc.date.available2018-09-23T21:57:20Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/836
dc.description.abstractMaestría en Educación.es_MX
dc.description.abstractEsta investigación procuró determinar si existen efectos significativos del estilo educativo parental, según la percepción de los hijos, sobre el rendimiento académico y la religiosidad intrínseca en los estudiantes de la Escuela Preparatoria Profesor Ignacio Carrillo Franco. Se utilizaron tres instrumentos. La muestra contempló a 116 estudiantes de nivel medio. Se encontró que existen efectos significativos del estilo educativo parental, en sus dimensiones control conductual y control psicológico, sobre el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectRendimiento académico - Aspectos psicológicoses_MX
dc.subjectPadres e hijoses_MX
dc.subjectIglesia y educaciónes_MX
dc.subjectPsicología del aprendizajees_MX
dc.subjectPadres y adolescenteses_MX
dc.subjectEducación preparatoriaes_MX
dc.subjectEstudiantes - Vida religiosaes_MX
dc.titleEfectos de la percepción del estilo educativo parental sobre el rendimiento académico y la religiosidad intrínseca en estudiantes de nivel medioes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
Tesis Yolman Manuel Méndez Niño.pdf
Tamaño:
775.4Kb
Formato:
PDF
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Acceso abierto
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Acceso abierto