Interiorización de valores en estudiantes de escuelas secundarias adventistas de la Unión Mexicana del Norte

dc.contributor.advisor	Meza Escobar, Manuel Ramón
dc.contributor.author	Campos Madrigal, Clara Lilia
dc.date.accessioned	2018-09-23T22:59:01Z
dc.date.available	2018-09-23T22:59:01Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/850
dc.description.abstract	Maestría en Educación	es_MX
dc.description.abstract	La presente investigación fue de tipo exploratoria y descriptiva, con un diseño transversal y un enfoque cuantitativo. El problema principal a investigar en este estudio fue el siguiente: ¿Cuál es el grado de interiorización de valores en los alumnos de las escuelas secundarias adventistas de la Unión Mexicana del Norte y qué diferencias existen respecto al año de estudio, género, religión y estudios previos en escuelas adventistas? La muestra estuvo compuesta por 318 alumnos de primero y 322 de tercer año. El perfil del grado de interiorización de los valores en los alumnos cuando ingresan y egresan de la escuela secundaria va de regular a muy bueno.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Valores - Educación secundaria	es_MX
dc.subject	México - Educación	es_MX
dc.title	Interiorización de valores en estudiantes de escuelas secundarias adventistas de la Unión Mexicana del Norte	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Acceso abierto