Interiorización de valores en estudiantes de escuelas secundarias adventistas de la Unión Mexicana del Norte

Abstract

Maestría en Educación

La presente investigación fue de tipo exploratoria y descriptiva, con un diseño transversal y un enfoque cuantitativo. El problema principal a investigar en este estudio fue el siguiente: ¿Cuál es el grado de interiorización de valores en los alumnos de las escuelas secundarias adventistas de la Unión Mexicana del Norte y qué diferencias existen respecto al año de estudio, género, religión y estudios previos en escuelas adventistas? La muestra estuvo compuesta por 318 alumnos de primero y 322 de tercer año. El perfil del grado de interiorización de los valores en los alumnos cuando ingresan y egresan de la escuela secundaria va de regular a muy bueno.