Enseñanza de la naturaleza como estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento científico en los estudiantes del tercer grado grupo “a” del preescolar “Instituto Soledad Acevedo de los reyes”

dc.contributor.author	Antonio Jaimes, Itzel Abigail
dc.date.accessioned	2018-09-24T00:52:00Z
dc.date.available	2018-09-24T00:52:00Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/876
dc.description.abstract	Licenciatura en Educación Preescolar	es_MX
dc.description.abstract	En este trabajo de investigación se encontró que el contacto con la naturaleza produjo en los estudiantes un mayor rendimiento en desarrollo de los libros de texto.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Estudio de la naturaleza	es_MX
dc.subject	Cognición en niños	es_MX
dc.subject	Educación preescolar	es_MX
dc.title	Enseñanza de la naturaleza como estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento científico en los estudiantes del tercer grado grupo “a” del preescolar “Instituto Soledad Acevedo de los reyes”	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_MX

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