Actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento matemático en los niños(as) del tercer grado del jardín de niños(as)

dc.contributor.author	Ramírez López, Jabnia Febe
dc.date.accessioned	2018-09-24T00:57:34Z
dc.date.available	2018-09-24T00:57:34Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/877
dc.description.abstract	Licenciatura en Educación Preescolar	es_MX
dc.description.abstract	Algunas de las conclusiones a las que llegó este trabajo es que Los niños manifestaron un avance en el área matemática de forma, espacio y medida después de la intervención y además e observó que las estrategias lúdicas ayudaron en el desempeño de las tareas escolares, es decir, los niños podían realizarlas de manera más rápida y tenían una mejor comprensión de ellas.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Educación preescolar	es_MX
dc.subject	Matemáticas - Enseñanza	es_MX
dc.title	Actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento matemático en los niños(as) del tercer grado del jardín de niños(as)	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_MX

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