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Estrategias para el mejoramiento de la comprensión de lectura en estudiantes de quinto grado de primaria

dc.contributor.advisorTello Gallegos, Lorenzo
dc.contributor.authorMartínez Rodríguez, Jesús Neftalí
dc.date.accessioned2018-09-24T16:41:20Z
dc.date.available2018-09-24T16:41:20Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/891
dc.description.abstractLicenciatura en Educación Primariaes_MX
dc.description.abstractLos estudiantes, a primera instancia, verán a la lectura y su comprensión como algo tedioso, algo que ellos ven como si fueran “niños de primero” y que se les necesita estar insistiendo en esto. Va más allá de conocer los personajes principales de un cuento y el tema central de un texto.
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEducación primariaes_MX
dc.subjectComprensión de lecturaes_MX
dc.titleEstrategias para el mejoramiento de la comprensión de lectura en estudiantes de quinto grado de primariaes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX


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Nombre:
Jesús Martínez.pdf
Tamaño:
1.276Mb
Formato:
PDF
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