Mostrar el registro sencillo del ítem

Self- efficacy, participating in the PACE program and motivation to read like predictors of the reading proficiency

dc.contributor.advisorRodríguez Gómez, Jaime
dc.contributor.authorMarret, Autley Gilford
dc.date.accessioned2022-06-08T22:59:23Z
dc.date.available2022-06-08T22:59:23Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/1938
dc.description.abstractDoctorado en Gestión Educativaes_MX
dc.formatApplication/pdfes_MX
dc.language.isoenges_MX
dc.rightsOpen Accesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectComprensión de lecturaes_MX
dc.subjectAutoeficacia
dc.subjectMotivación en educación
dc.subjectRendimiento académico
dc.titleSelf- efficacy, participating in the PACE program and motivation to read like predictors of the reading proficiencyes_MX
dc.typeTesis de doctoradoes_MX


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
Tesis doctorado Autley G. ...
Tamaño:
2.640Mb
Formato:
PDF
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Open Access
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Open Access