Manual de orientación vocacional para escuelas telesecundarias del Estado de Puebla

dc.contributor.advisor	Trejo Paredes, Moisés
dc.contributor.author	Perez Aranda, José Donato O.
dc.date.accessioned	2018-09-03T15:56:32Z
dc.date.available	2018-09-03T15:56:32Z
dc.date.issued	1995
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/347
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	La pregunta de esta investigación fue la siguiente: ¿Por qué la iglesia adventista invierte tantos recursos en el sostenimiento de instituciones adventistas cuando existe gran cantidad de otros establecimientos con educación gratuita o próspera? El enfoque fue cuantitativo, descriptivo y no experimental. La muestra fue de 86 sujetos constituida por acudientes y padres de estudiantes del grado noveno de la Corporación Educativa Adventista (CEA). El resultado corresponde a que la muestra considera muy importante la filosofía educativa adventista y manifiesta un nivel aceptable de su implementación.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Educación secundaria	es_MX
dc.subject	Orientación Profesional	es_MX
dc.subject	Enseñanza audiovisual	es_MX
dc.title	Manual de orientación vocacional para escuelas telesecundarias del Estado de Puebla	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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