La Habilidad de comunicación del director en el desempeño docente

dc.contributor.advisor	Penniecook R., Eustacio
dc.contributor.author	Reyes Escamilla, Griselda
dc.date.accessioned	2018-09-05T13:51:01Z
dc.date.available	2018-09-05T13:51:01Z
dc.date.issued	1996
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/407
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	El propósito de este estudio fue investigar cómo influye la comunicación del director en el desempeño del docente en las escuelas de la zona 07-R de Educación Primaria, en Poza Rica de Hidalgo, Veracruz, dentro del contexto del estudio se investigaron las habilidades del director en la comunicación con sus docentes y cómo influye en el desempeño de sus docentes. La investigación es tipo descriptiva en la que se diseñó una encuesta con una escala de Likert. Se encontró que la comunicación del director tiene relación con el desempeño del docente y que la comunicación influye en ambiente social del trabajo y ayuda a que los objetivos institucionales se cumplan.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Superintendentes y Directores	es_MX
dc.subject	Maestros	es_MX
dc.subject	Escuelas	es_MX
dc.subject	Comunicación	es_MX
dc.title	La Habilidad de comunicación del director en el desempeño docente	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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