Integración de la investigación en el desempeño profesional del docente universitario

dc.contributor.advisor	Grajales, Tevni
dc.contributor.author	Elizondo Smith, Mar
dc.date.accessioned	2018-09-05T15:58:24Z
dc.date.available	2018-09-05T15:58:24Z
dc.date.issued	1996
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/410
dc.description.abstract	Maestría en Educación.	es_MX
dc.description.abstract	Esta investigación se realizó con el propósito de descubrir ¿Cuál es la relación existente entre el perfil del profesorado universitario que no integra la investigación en su labor en su área de conocimiento? La población constituye el diez por ciento de 760 profesores universitarios de tres instituciones: Universidad de Montemorelos, La Universidad de Monterrey y el instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Los resultados fueron extraídos mediante una prueba estadística de correlación. Se ha encontrado que existe una relación altamente significativa, entre el maestro universitario que integra la investigación en su práctica profesional con el conocimiento que imparte la investigación en su práctica profesional.
dc.description.abstract
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Investigación
dc.subject	Escuelas de educación - Investigaciones
dc.subject	Maestros - Formación profesional
dc.title	Integración de la investigación en el desempeño profesional del docente universitario	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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