La influencia de los sistemas educacionales del nivel básico de Inglaterra, Japón, Rusia y Estados Unidos sobre el sistema educacional mexicano durante el período 1980-2000

dc.contributor.advisor	López Villalobos, Segundo Javier
dc.contributor.author	Cedillo Junio, Alberto Villegas
dc.date.accessioned	2018-09-10T15:55:18Z
dc.date.available	2018-09-10T15:55:18Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/471
dc.description.abstract	Doctorado en Educación	es_MX
dc.description.abstract	EI propósito de la investigación fue conocer el diseño curricular de las últimas dos décadas de educación en México a través de documentos bibliográficos para ponerlos en el contexto de las tendencias y las reformas educativas de Inglaterra, Japón, Rusia, Estados Unidos durante el siglo XX. Estas relaciones permitieron comparar los avances y las distintas medidas empleadas en la educación general para presentar una propuesta educativa al gobierno mexicano sobre la base de los resultados de la presente investigación.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Administración escolar	es_MX
dc.subject	Japón	es_MX
dc.title	La influencia de los sistemas educacionales del nivel básico de Inglaterra, Japón, Rusia y Estados Unidos sobre el sistema educacional mexicano durante el período 1980-2000	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_MX

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