Actitud y aptitud del docente de matemáticas con respecto a las TIC y su relación con el logro académico en la prueba enlace intermedia en los estudiantes de tercer año de secundaria

Abstract

Maestría en Ciencias Computacionales

Considerando los resultados de esta investigación se deduce que los estudiantes puedan tener un mejor logro académico si los docentes tienen una mejor aptitud respecto a las TIC. Pero las variables actitud del docente y la aptitud del estudiante no afectaron el logro académico en matemática del estudiante