Integración deliberada de la fe en la enseñanza y el aprendizaje en los colegios de la Unión del Sur de Colombia

Abstract

Maestría en Educación.

En esta investigación se buscó determinar si el nivel de integración deliberado de la fe y el aprendizaje por parte de los maestros de instituciones educativas adscritas a la Iglesia Adventista del Séptimo Día en la Unión del Sur de Colombia se relacionaba con la variable demográfica de años de experiencia docente y si se comparaba con las variables demográficas áreas que enseña, haber o no crecido en un hogar adventista y haber recibido o no educación adventista. Esta investigación fue descriptiva, transversal, de campo y correlacional, con una población de 30 maestros, quienes respondieron un cuestionario. El concepto de los maestros en las encuestas y entrevistas aplicadas indica que conocen de IFEA, pero en la práctica los niveles de implementación deliberada son básicos.