L'auto-perception de la performance professionnelle de l'enseignant et sa relation avec son niveau de formation academique dans les ecoles adventistes de Port-au-prince, Haití

Abstract

Maestría en Educación.

Les résultats ont permis de conclure qu'il existe différence significative de l'autoperception dans deux dimensions de la performance professionnelle entre les groupes d'étude. On a conclu en plus que dans les groupes d’enseignants de niveau d’étude rheto et diplômé a une différence significative de l’auto-perception.