L'auto-perception de la performance professionnelle de l'enseignant et sa relation avec son niveau de formation academique dans les ecoles adventistes de Port-au-prince, Haití
Abstract
Maestría en Educación. Les résultats ont permis de conclure qu'il existe différence significative de l'autoperception dans deux dimensions de la performance professionnelle entre les groupes d'étude.
On a conclu en plus que dans les groupes d’enseignants de niveau d’étude rheto et diplômé a
une différence significative de l’auto-perception.
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