Buenas prácticas de participación y colaboración de las familias en la educación de sus hijos en escuelas públicas y privadas del municipio de Montemorelos, Nuevo León, México

Abstract

Maestría en Educación.

Esta investigación buscó identificar las buenas prácticas de participación y colaboración de las familias y conocer el nivel de participación de los padres en la educación de sus hijos. Esta investigación fue descriptiva, transversal, no experimental y mixta. Se aplicó un cuestionario a los padres (197 padres) de los alumnos de primero, tercero y quinto años de cada una de las tres escuelas seleccionadas. Se puede afirmar que existe diferencia de participación e involucramiento de las familias en la escuela, tanto en los grupos conformados por grado de estudio (primero, tercero y quinto) como en los grupos conformados por tipo de escuela (pública y privada).