El ambiente de aprendizaje colaborativo como estrategia para desarrollar la comprensión lectora en el grupo de segundo grado del Instituto Soledad Acevedo de los Reyes"

dc.contributor.advisor	Delgado García, Rosario
dc.contributor.author	Juárez Ignacio, Primitiva
dc.date.accessioned	2018-09-20T13:58:40Z
dc.date.available	2018-09-20T13:58:40Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/758
dc.description.abstract	Licenciatura en Educación Primaria	es_MX
dc.description.abstract	El propósito fundamental de la complementación de las estrategias fue que al leer en cada clase, y en cada actividad, se dieran a la tarea de pensar y reflexionar en lo que leían, ya fuera en español o en cualquier otra materia, para propiciar la comprensión lectora.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Lectura elemental	es_MX
dc.subject	Trabajo en equipo	es_MX
dc.subject	Educación primaria	es_MX
dc.title	El ambiente de aprendizaje colaborativo como estrategia para desarrollar la comprensión lectora en el grupo de segundo grado del Instituto Soledad Acevedo de los Reyes"	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_MX

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