La competencia gerencial, el sentido de pertenencia y el compromiso organizacional de los directivos docentes de la educación privada de Medellín y su relación con la calidad institucional y la calidad de la gestión, en 2011

dc.contributor.advisor	Rodríguez Gómez, Jaime
dc.contributor.author	Iglesias Ortega, Enoc
dc.date.accessioned	2018-09-20T16:51:39Z
dc.date.available	2018-09-20T16:51:39Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/782
dc.description.abstract	Doctorado en Educación	es_MX
dc.description.abstract	La calidad de la gestión y la calidad institucional son equivalentes en cuanto a su importancia, sin embargo, es relevante considerar en primera instancia la formación de los directivos docentes en cuanto a sus competencias gerenciales para mantener niveles altos en dicha calidad. Cabe considerar las variaciones en los aportes de las variables según las características asociadas a los directivos docentes, al desarrollar tanto las competencias gerenciales como su sentido de pertenencia y su compromiso organizacional.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Administración escolar	es_MX
dc.subject	Efectividad del docente	es_MX
dc.subject	Calidad de la educación	es_MX
dc.title	La competencia gerencial, el sentido de pertenencia y el compromiso organizacional de los directivos docentes de la educación privada de Medellín y su relación con la calidad institucional y la calidad de la gestión, en 2011	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es_MX

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