Actitudes que los alumnos perciben del maestro de matemáticas hacia ellos como estudiantes y su ansiedad por esta disciplina

Abstract

Maestría en Educación

El presente estudio tuvo como propósito investigar el nivel de ansiedad en el alumno según la actitud que percibe de su profesor de matemáticas. Cuatrocientos veintitrés alumnos fueron encuestados para obtener información pertinente a las variables ansiedad matemática y percepción de la actitud del maestro. La investigación se clasificó como transversal, no experimental, cuantitativa y de campo. Al efectuar el análisis de correlación entre ansiedad matemática y actitud del maestro hacia el estudiante, se determinó que sí están significativamente relacionadas la una con la otra.