Relación entre la capacidad de memoria de trabajo en estudiantes de secundaria del colegio General Ignacio Zaragoza y su actitud hacia las matemáticas

Abstract

Maestría en Educación.

Existe la constante búsqueda para mejorar el aprovechamiento académico matemático en los alumnos de secundaria; por lo tanto, surge la necesidad de conocer si existe relación entre la capacidad de memoria de trabajo y la actitud hacia las matemáticas en los estudiantes. La investigación es cuantitativa, descriptiva, ex post facto y transversal. Comprende toda la población (N = 147). Se aplicaron cuatro instrumentos de medición (tres de memoria de trabajo y uno de actitud hacia las matemáticas). No se encontró una relación significativa entre la capacidad de memoria de trabajo y la actitud hacia las matemáticas en los estudiantes de secundaria.