Desempeño profesional de los docentes de la primera vertiente de educación primaria del programa carrera magisterial en Nuevo León, México

dc.contributor.advisor	Korniejczuk, Víctor Andrés
dc.contributor.author	Guerrero Neaves, Sanjuanita
dc.date.accessioned	2018-09-23T22:44:13Z
dc.date.available	2018-09-23T22:44:13Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/848
dc.description.abstract	Doctorado en Educación	es_MX
dc.description.abstract
dc.description.abstract	Las diferencias entre los docentes de los grupos del estudio se relacionan más con habilidades de organización, estructuración y control sobre el proceso administrativo que con una mayor calidad de la docencia. Una de las principales recomendaciones es la revisión del programa CM con base en las evaluaciones e investigaciones realizadas y las experiencias en otros países de programas de estímulos más estructurados en su teoría y gestión.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Medición del trabajo	es_MX
dc.subject	Evaluación del trabajo	es_MX
dc.subject	Personal docente	es_MX
dc.subject	Maestros	es_MX
dc.subject	Educación primaria	es_MX
dc.title	Desempeño profesional de los docentes de la primera vertiente de educación primaria del programa carrera magisterial en Nuevo León, México	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es_MX

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