Repercusiones de las Actividades Extraescolares en el Desarrollo del Lenguaje Oral en los niños y las niñas del Instituto Soledad Acevedo de los Reyes del nivel Preescolar en el curso  2014 – 2015

dc.contributor.advisor	Castillo Osuna, Patricia
dc.contributor.author	Gutiérrez Caamal, Ruth Eglaim
dc.date.accessioned	2018-09-24T15:39:39Z
dc.date.available	2018-09-24T15:39:39Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://dspace.um.edu.mx/handle/20.500.11972/881
dc.description.abstract	Licenciatura en Educación Preescolar	es_MX
dc.description.abstract	En este sentido el investigador encontró que los maestros(as) del Instituto Soledad Acevedo de los Reyes están capacitados para impartir las clases marcadas dentro del currículum. n cuanto a los docentes que imparten las clases en las actividades extraescolares se evidenció que no todos son maestros especializados en su área, en este caso, las clases de inglés y la guardería, dado que son impartidas por estudiantes, esto limita que el niño(a) reciba todos los beneficios de participar en actividades extraescolares.
dc.format	application/pdf	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Gestión Escolar	es_MX
dc.title	Repercusiones de las Actividades Extraescolares en el Desarrollo del Lenguaje Oral en los niños y las niñas del Instituto Soledad Acevedo de los Reyes del nivel Preescolar en el curso 2014 – 2015	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_MX

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