La efectividad de la comunicación oral y escrita entre el director y el maestro

Abstract

Maestría en Educación.

El propósito de este estudio fue el investigar cuán eficiente es el director de nivel medio en su comunicación oral y escrita con su personal docente, también se investigó cómo percibe el personal docente la eficiencia con que el director conduce el proceso de comunicación. Esta es una investigación descriptiva, cualitativa. La muestra estuvo compuesta por 159 maestros. No existe diferencia significativa en el grado de eficiencia de la comunicación oral entre el director y el maestro.