Desempeño académico anual y rendimiento en las áreas de lenguaje y matemáticas de las pruebas saber 2017 de un grupo de estudiantes colombianos de enseñanza básica

Abstract

Maestría en educación

La investigación observa la relación existente entre el desempeño académico anual logrado en el salón de clases en las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas y el rendimiento logrado por los mismos estudiantes al ser evaluados en las mismas asignaturas por las pruebas estandarizadas Saber 2017. La investigación es descriptiva, relacional, cuantitativa y de corte transversal. La población estuvo compuesta por 179 estudiantes matriculados en los grados tercero y quinto en el año lectivo 2017. Se halló una relación significativa entre el desempeño académico anual logrado en el salón de clases en las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas y el rendimiento logrado por los mismos estudiantes al ser evaluados en las mismas asignaturas por las pruebas estandarizadas Saber 2017.