Estrategias lúdicas para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en los alumnos de segundo grado del jardín de niños “México” durante el ciclo escolar 2018-2019

Abstract

Licenciatura en Educación Preescolar

Esta investigación consistió en la aplicación de Estrategias lúdicas para favorecer el desarrollo del lenguaje oral de cada uno de los niños (as) de forma particular usando cinco actividades La población está compuesta por 17 niños y 12 niñas con edades de cuatro y cinco años. El uso de la tecnología fue necesario. Los resultados fueron: 1. Las actividades lúdicas si favorecen el lenguaje oral en estudiantes de segundo grado. 2. Los alumnos aprendieron a solicitar la palabra y respetar las ideas de sus compañeros de clase. 3. Los niños mostraron un avance significativo en el aprendizaje ya que menciona con mayor precisión características de objetos y personas. 4. Se observó que el 80% de los alumnos logró expresarse con confianza sosteniendo una conversación fluida, y el 20% está en proceso de lograrlo.