La adicción a internet y el rendimiento académico en los estudiantes de nivel secundario

Abstract

Maestría en Educación.

El problema que se planteó fue ¿qué relación existe entre el rendimiento académico del estudiante de la educación secundaria del Colegio Adventista Libertad de Bucaramanga (COAL) y el uso adictivo del internet, fuera de su jornada cotidiana de estudio, durante el ciclo escolar comprendido entre los meses de febrero a noviembre de 2016? La presente investigación es de tipo cuantitativo y correlacional. Se aplicó la encuesta CERI para medir el grado de adicción a internet entre los 200 estudiantes de los grados sexto a undécimo de la enseñanza secundaria. Se concluye que el constructo adicción al internet en la presente investigación no es un predictor significativo del rendimiento académico.