Factores de gestión escolar que impactan en los logros de aprendizaje en escuelas urbanas de Veracruz, México

Abstract

Maestría en Educación.

Esta investigación buscó mostrar evidencias de cómo la gestión escolar eficaz puede impactar en el logro educativo de los alumnos. La investigación fue correlacional, descriptiva y transversal. La unidad de observación fueron los integrantes del Consejo Técnico de 12 escuelas primarias de las ciudades de Veracruz, Córdoba y Fortín. Se puede afirmar que los parámetros de gestión eficaz son predictores del aprendizaje de los alumnos en lenguaje y comunicación, especialmente al combinar acciones de gestión en los parámetros de organización, mejora escolar y prácticas docentes.