Adicción a Internet enfoques de aprendizaje hábitos y actitudes hacia la lectura y su relación con la aptitud verbal y la aptitud matemática

Abstract

Doctorado en Educación

La relación negativa de la adicción a internet con los enfoques de aprendizaje, la actitud hacia la lectura y los hábitos de lectura indica que los estudiantes que tienen problemas de control en el uso de esta tecnología pueden verse afectados en su aprendizaje. Sin embargo, el uso académico de internet muestra la intención de los estudiantes en utilizar este recurso para realizar sus trabajos, investigar y mejorar su aprendizaje, al relacionarse positivamente con las variables enfoque profundo, hábitos de lectura y actitudes hacia la lectura. Al ser la actitud hacia la lectura la variable predictora de aptitud verbal y la aptitud matemática, es necesario fomentar experiencias positivas con la lectura desde los niveles anteriores al universitario.