El desarrollo de la redacción creativa como producto de la selección libre de textos : experiencias en un taller de lectura

Abstract

Maestría en Educación

Esta investigación pretende dar respuesta a la pregunta, ¿de qué manera puede conseguirse un mejor desarrollo de habilidades de lectura y de redacción a través de la libre selección de textos vinculados al contexto del alumno? El desarrollo de pensamiento y habilidad literaria no está sujeto a una estructura formal metodológica. Se pueden obtener productos que manifiestan hábitos de lectura y escritura dándose libertad de acción a los estudiantes.