Apreciación del estudiante en cuanto a niveles de aceptación y participación en estrategias de aprendizaje cooperativo
Resumen
Maestría en Educación En el proceso de instrucción en un grupo de clases se presentan diversas maneras de interacción, propiciadas por aspectos como el liderazgo del profesor, la metodología, la personalidad y rendimiento de los alumnos. Éstas se relacionan para afectar positiva o negativamente en los siguientes aspectos: nivel de aceptación y participación. Se aplicó un cuestionario estandarizado para medir los niveles de aceptación y participación a 20 estudiantes del tercer grado de secundaria del colegio Carmen Serdán en Puebla. Se utilizaron análisis de varianza y análisis factorial para determinar los niveles de aceptación y participación. El análisis estadístico determina, en relación con la variable aceptación, un 61% del máximo posible.